MODELO DE INDAGACIÓN
Qué es el modelo de
indagación
Según,
Escalante, P. (s.f). La indagación es un estado mental caracterizado por
la investigación y la curiosidad. Indagar se define como “la búsqueda de la
verdad, la información o el conocimiento”.
Cuándo es pertinente utilizarlo
En
la actualidad es pertinente utilizarlo en el día a día con el estudiantado, ya
que el o la estudiante pasó de ser sujeto pasivo en el proceso de enseñanza a
ser sujetos activos en el proceso de enseñanza-aprendizaje; lo que les facilita
experimentar, conocer, relacionarse con el medio e indagar.
Ejemplos prácticos del
trabajo de aula.
Para
Escalante, P. (s.f). El modelo de indagación “facilita la
participación activa de los estudiantes en la adquisición del conocimiento,
ayude a desarrollar el pensamiento crítico, la capacidad para resolver
problemas y la habilidad en los procesos de las ciencias y las matemáticas;
elementos esenciales para constituirse en una práctica pedagógica para
desarrollar enfoques de aprendizajes por proyectos”
Por ejemplo: en el área de ciencias puede
plantearles preguntas generadoras esenciales que le faciliten al infante la
indagación y razonamiento.
Otro ejemplo lo podemos ver a nivel de preescolar,
cuando la docente da un paseo con los infantes por el jardín de la institución,
donde la misma les pregunta acerca de la diferencia de una hoja encontrada en
el suelo y una que aún está en el árbol y el por qué consideran que se
presentan dichas características.
Escalante, P. (s.f). “Aprendizaje por indagación”. Fundación Omar Dengo.
Intel. (s.f). “Educación: Herramientas y
Recursos”. Recuperada de: http://www.intel.com/education/la/es/tools/index.htm
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